Introducción

Introducción

La planificación es una actividad que se realiza antes de comenzar una acción, con la intención de para preveer la interacción entre las diferentes variables que pudieran estar presentes, la planificación didáctica es un referente que estructura las estrategias de enseñanza, aprendizaje, evaluación y realimentación que se realizarán en un periodo formativo y define las interacciones que habrá entre estudiante, profesor, contenidos, entre otros elementos. Ser planificador es uno de los roles del educador médico planteado por Harden y Crosby (2007). 

Habitualmente el punto de partida para la planificación es el definido por la institución, a través del plan de estudios y los programas de las asignaturas. Y adaptar a tus condiciones particulares, a tu filosofía de enseñanza, tu experiencia y por supuesto a los estudiantes.

Pero ¿Qué pasos seguir para planificar? ¿por dónde empezar? En esta actividad virtual conocerás dos métodos para planificar tus actividades formativas, que han resultado útiles para el desarrollo de competencias del siglo XXI. Lee la siguiente situación: 

La Dra. Araceli comenzó a laborar como coordinadora de enseñanza de un hospital; en el comité directivo se le solicita que promueva actividades para sistematizar la práctica docente, ella sabe que requiere preparar una serie de pasos para planificar sus cursos y clases, pero tiene dudas sobre cómo hacerlo y te ha escrito para conocer tu punto de vista. 
¿Qué le sugieres? 

En parejas, generen una presentación electrónica y escriban las sugerencias iniciales en una diapositiva.